1
Пояснительная записка
к плану внеурочной деятельности
на 2024 – 2025 учебный год
(8-9 классы)
План внеурочной деятельности является частью Основной образовательной программы
основного общего образования.
План определяет содержательное наполнение направлений внеурочной
деятельности, время, отводимое на внеурочную деятельность по классам, а также
требования к организации внеурочной деятельности.
Нормативным основанием для формирования плана внеурочной деятельности
обучающихся 8-9 классов являются следующие нормативно-правовые документы:
- ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ
(ред.от 30.04.2021 г.).
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования, утвержденный приказом министерства образования и науки РФ от
17.12.2010 г. № 1897 (в ред. Приказ Минобрнауки России от 31.12.2015 № 1577);
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 №
370 "Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего
образования»;
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи» (зарегистрировано в Минюсте России 18.12.2020 №
61573);
- Письмо Минпросвещения России от 17.06.2022 №03-871 «Об организации
занятий «Разговоры о важном»;
- Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Сабинская основная общеобразовательная школа;
- Основная образовательная программа основного общего образования.
План внеурочной деятельности составлен с целью обеспечения
индивидуальных потребностей обучающихся, повышения результативности обучения
детей, обеспечения вариативности образовательных отношений, сохранения единого
образовательного пространства, а также выполнения гигиенических требований к
условиям обучения школьников и сохранения их здоровья.
Внеурочная деятельность в 8-9 классах позволяет решить ряд задач:
– обеспечить устойчивое развитие познавательных и воспитательных
интересовобучающихся;
– оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
– улучшить условия для развития обучающихся;
– учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся;
– формировать коммуникативную,
этическую,
социальную
компетентность обучающихся.
В соответствии с требованиями ФГОС и ФОП ООО, внеурочная деятельность
в МБОУ «Сабинская основная общеобразовательная школа» осуществляется по
направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное,
социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) на добровольной основе в
соответствии с выбором участников образовательного процесса. Содержание занятий
реализуется посредством различных форм организации, таких, как экскурсии,
2
конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные
практики, социальное проектирование и т.д.
Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности,
формируется с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся.
Внеурочная деятельность организована в режиме пятитидневной рабочей
недели. Продолжительность занятия составляет не менее 30 минут, перемена - 10
минут. Максимальный объем нагрузки обучающихся соответствует максимально
допустимому количеству часов внеурочной деятельности для класса не более 10 часов.
В МБОУ «Сабинская основная общеобразовательная школа» внеурочная деятельность
представлена по следующим направлениям:
Духовно-нравственное направление представлено программой «Разговоры о
важном», деятельность которого направлена на развитие ценностного отношения
обучающихся к своей Родине - России, населяющим ее людям, ее уникальной истории,
богатой природе и великой культуре.
Формы работы: беседы, конкурсы, викторины, встречи с интересными людьми,
виртуальные экскурсии.
Общеинтеллектуальное направление внеурочной деятельности представлено
программами учебных курсов: «Секреты орфографии» (9 класс), «Мы и биология» (9
класс), «Избранные вопросы информатики» (8-9 классы), «Лингвистические
задачи»(8-9классы), «Подготовка к ОГЭ по географии», «Думаем сами, решаем
сами» (9 класс), целью которых является возможность раннего выявления интересов и
склонностей обучающихся, участие обучающихся в предметных олимпиадах разного
уровня и научно-практических конференциях.
Формы работы: индивидуальное и групповое решение экспериментальных и
текстовых задач различной трудности, самостоятельная исследовательская работа,
подготовка отчетных материалов по результатам проведения исследований, защита
проектов.
Общекультурное направление представлено программами:
- «Музыкальный театр» (8 класс), реализация, которой позволит детям
получить общее представление о театре, овладеть азами актерского мастерства,
получить опыт зрительской культуры, получить возможность выступать в роли
режиссера, декоратора, художника-оформителя, актера;
Социальное направление представлено программой «Безопасный мир» (8 класс),
которая предусматривает знакомство с теорией оказания первой доврачебной помощи,
изучение правил безопасного поведения в экстремальных ситуациях природного и
техногенного характера, приобретение практических навыков поведения при попадании
в экстремальные и чрезвычайные ситуации.
«Россия - мои горизонты» профориентационный минимум на базовом уровне.
Основная цель: актуализация процесса профессионального самоопределения
учащихся за счет специальной организации их деятельности, включающей получение
знаний о себе, о мире профессий.
Основная задача: оказание помощи обучающимся в освоении
надпрофессиональных компетенций (навыков общения, навыков работы в команде,
навыков поведения в конфликтной ситуации, навыков сотрудничества, навыков принятия
решений и ответственности за них т. д.).
Формы работы: беседы, просмотр тематических видеосюжетов, практические
занятия, встречи с сотрудниками службы безопасности, конкурсы, соревнования.
3
План внеурочной деятельности (8-9 классы)
Наименование
рабочей
программы
Вид деятельности
Форма
проведения
Духовнонравственное
«Разговоры о
важном»
информационнопросветительская
Разговор или
беседа
Общеинтеллектуальное
«Мы и биология»
познавательная
кружок
«Секреты
орфографии»
«Лингвистические
задачи»
«Подготовка к ОГЭ
по географии»
познавательная
кружок
познавательная
кружок
познавательная
кружок
«Избранные
вопросы
информатики»
«Думаем
сами,
решаем сами»
познавательная
кружок
познавательная
кружок
«Музыкальный
театр»
«Безопасный мир»
художественное
творчество
социальная
кружок
Направления
развития личности
Общекультурное
Социальное
социальная
«Россия- мои
горизонты»
Классы
8
9
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
кружок
1
Разговор или
беседа
1
1
Промежуточная аттестация обучающихся
№ Предметы
1
«Разговоры о важном»
2
3
4
«Секреты орфографии»
«Лингвистические задачи»
«Мы и биология»
5
6
7
« Россия - мои горизонты»
8
«Музыкальный театр»
9
«Безопасный мир
«Подготовка к ОГЭ по географии»
«Избранные вопросы информатики»
Форма промежуточной аттестации
8 класс
Индивидуальный учет
образовательных
достижений
9 класс
Индивидуальный учет
образовательных
достижений
Итоговое тестирование
Итоговое тестирование
Итоговое тестирование
Индивидуальный учет
Индивидуальный
учет
образовательных
образовательных
достижений
достижений
Итоговое тестирование
Творческий проект
Итоговое тестирование
Итоговое тестирование
Итоговое тестирование
4
